Browsing by Author "Shylina N."

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    ІНТЕГРАЦІЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ПОТРЕБАМИ У СИСТЕМУ ОСВІТИ: ЗАРУБІЖНИЙ ТА ВІТЧИЗНЯНИЙ ДОСВІД
    (ОНАЗ імені О. С. Попова, 2019) Шиліна Н. Є.; Shylina N.
    В останні роки в зарубіжній та вітчизняній психології і педагогіці актуальною стає проблема надання своєчасної комплексної психолого-педагогічної допомоги дітям з обмеженими можливостями, тобто предметом пильної уваги усіх науковців галузі психолого-педагогічних дисциплін є інклюзивна освіта. Пояснимо, що ми розуміємо під терміном інклюзивна освіта. Інклюзивна освіта передбачає розвиток такої методології, яка визнає, що усі діти – це індивіди с різними потребами в освіті, намагається розробити підхід до виховання і навчання, який буде більш гнучким для задоволення різних потреб в навчанні. Інклюзивна освіта створює таку ідеологію, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей, визнає унікальність кожної дитини, забезпечує рівне відношення до усіх людей та створює особливі умови для розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Це передбачає і технічне обладнання.