DSpace 7
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator = dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
- Кваліфікаційні роботи бакалаврів та магістрів
Recent Submissions
ЕКОСИСТЕМА ЗАГРОЗ ТА РИЗИКІВ СУЧАСНИХ СИСТЕМ ВІДЕОСПОСТЕРЕЖЕННЯ
(LLC SPC«InterConf», 2024) Стайкуца С.В.; Staikutsa S.; Кільдішев В. Й.; Kildishev V.; Мусіюк І. А.; Musiiuk I.; Матюхін Є. М.; Matiukhin Y.
Розглянуто еволюцію систем відеоспостереження від аналогових систем до хмарних рішень на основі VsaaS. Проаналізовано загрози та ризики сучасних систем відеоспостереження. Представлено базову модель безпеки для систем відеоспостереження.
ПРОГРАМНА РЕАЛІЗАЦІЯ АУДИТУ СТАНУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ ПІДПРИЄМСТВА МАЛОГО БІЗНЕСУ
(LLC SPC «InterConf», 2024) Гаджиєв М. М.; Hadzhyiev M.; Стайкуца С.В.; Staikutsa S.; Хряпа А. М.; Khriapa A.; Вербецький А. В.; Verbetskyi A.
Розглянуто актуальність побудови системи захисту інформації на підприємствах малого бізнесу. Представлено програмну реалізацію принципу експрес-аудиту стану ІБ підприємства на основі радару загроз. Реалізовано можливість щодо оперативного розуміння стану безпеки на підприємстві з подальшою адаптацією моделі під специфіку підприємства.
КОНТУРИ СИСТЕМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КІБЕРБЕЗПЕКИ ЦИФРОВІЗОВАНОГО СУСПІЛЬСТВА ТА КІБЕРНЕТИЗОВАНОГО ВИРОБНИЦТВА, БІЗНЕСУ Й УПРАВЛІННЯ
(ОНАЗ ім. О. С. Попова, 2020) Кононович В. Г.; Kononovych V.; Стайкуца С. В.; Staikutsa S.; Кононович І. В.; Kononovych I.; Романюков М. Г.; Romaniukov M.
Проблеми і задачі забезпечення інформаційної та кібербезпеки майже завжди виникали вже в процесі нестримного розвитку інформаційно-комунікаційних систем
та технологій. Превентивні засоби і заходи захисту теж були предметом наукового дослідження, але прорив у цьому напрямі ще не сформувався. У даній роботі здійснюється превентивне формування методології системи забезпечення кібербезпеки в моделях результатів прийдешніх змін нашого буття. Дається короткий огляд змін суспільної організації, трансформації способів виробництва, цифрової економіки, соціальних і наносоціальних технологій. Формується каркас загальної ієрархічної системи забезпечення кібербезпеки. Пропонується принципи багаторівневої системи безпеки: внутрішньої кібербезпеки само організованих спільнот, зокрема методологія рейтингової системи кібербезпеки, заснованої на довірі, кібербезпеки взаємодії і співіснування між динамічно змінних у агональному часі спільнот, системи кібербезпеки технологій загального управління. Плодотворна полеміка в цих напрямах дозволить превентивно підвищити зрілість-ефективність системи забезпечення кібербезпеки як складової національної безпеки.
КІБЕРБЕЗПЕКА СУЧАСНИХ СИСТЕМ ВІДЕОСПОСТЕРЕЖЕННЯ
(Видавництво «Молодий вчений», 2023) Гаджиєв М. М.; Hadzhyiev M.; Стайкуца С. В.; Staikutsa S.; Жук О. І.; Zhuk O.; Козарезнюк А. О.; Kozarezniuk A.
Відеоспостереження давно використовується у складі систем безпеки об'єктів і є однією з складових, що найбільш популярна. За свою історію технологічного розвитку системи відеоспостереження пройшли шлях від локальних ізольованих систем (класичні CCTV) до повноцінного компонента глобальної мережі (перехід до ІР). Саме технологічний розвиток дозволив системам відеоспостереження отримати переваги, недоступні раніше – якість зображення, ємності накопичувачів для запису, масштаб систем, технології мереж передачі інформації, можливість віддаленого доступу тощо.
ANALYSIS OF CYBER-PSYCHOLOGICAL PROTECTION IN THE EDUCATION SYSTEM: ROLE, LIMITATIONS AND PROSPECTS
(AG Editor, 2024) Хаджирадєва С. В.; Khadzhyradieva S.; Тодорова М. М.; Todorova M.; Стайкуца С.В.; Staikutsa S.; Цибух Л. М.; Tsybukh L.; Лук'янчук А.; Lukіianchuk А.
Introduction: as technology integration in education expands, the need for robust cyber-psychological protection programs becomes paramount. This study delves into analysing cyber-psychological protection initiatives within the education system.
Objectives: this research aims to investigate the effectiveness and potential challenges of cyber-psychological protection programs in educational settings. Focusing on their role in safeguarding participants against online threats, the study explores limitations hindering their efficacy and prospects for future enhancements.
Method: this paper uses a comprehensive analysis of digital literacy and cybersecurity programs offered by universities such as Harvard University, Stanford University, the University of Washington, and several Ukrainian universities. The study was formed based on comparative analysis and content analysis.
Results: the results showed that cyber-psychological protection programs are pivotal in enhancing awareness among students, educators, and administrative staff regarding potential cyber threats. Moreover, these programs work towards establishing a cybersecurity culture within educational institutions. The findings indicate that cyber-psychological protection programs are vital in fostering a secure learning environment. However, resource constraints and the evolving nature of cyber threats pose significant limitations.
Conclusions: the study recommends exploring external resources, embracing innovative technologies, fostering collaboration, and establishing standardised measures. Recognising the dynamic landscape of cyber threats, the conclusions underscore the importance of continual adaptation and collaboration to ensure effective cyber-psychological protection in education.
Introducción: a medida que se expande la integración de la tecnología en la educación, la necesidad de programas sólidos de protección ciberpsicológica se vuelve primordial. Este estudio profundiza en el análisis de las iniciativas de protección ciberpsicológica dentro del sistema educativo.
Objetivos: el objetivo principal de esta investigación es investigar la efectividad y los desafíos potenciales de los programas de protección ciberpsicológica en entornos educativos. Centrándose en su papel en la protección de los participantes contra las amenazas en línea, el estudio explora las limitaciones que obstaculizan su eficacia y las perspectivas de futuras mejoras.
Método: en este artículo se utilizó un análisis exhaustivo de los programas de alfabetización digital y ciberseguridad ofrecidos por universidades como la Universidad de Harvard, la Universidad de Stanford, la Universidad de Washington y varias universidades ucranianas. El estudio se formó sobre la base de un análisis comparativo y un análisis de contenido.
Resultados: los resultados mostraron que los programas de protección ciberpsicológica desempeñan un papel fundamental en la mejora de la conciencia entre los estudiantes, educadores y personal administrativo sobre las posibles amenazas cibernéticas. Además, estos programas trabajan para establecer una cultura de ciberseguridad dentro de las instituciones educativas.
Conclusiones: en la conclusión, el estudio recomienda explorar recursos externos, adoptar tecnologías innovadoras, fomentar la colaboración y establecer medidas estandarizadas. Reconociendo el panorama dinámico de las amenazas cibernéticas, las conclusiones subrayan la importancia de la adaptación y la colaboración continuas para garantizar una protección ciberpsicológica eficaz en la educación.