ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЗАСТОСУВАННЯ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ В ПРОЦЕСІ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Simple item page
dc.contributor.authorБуховець Б. О.
dc.contributor.authorBukhovets B.
dc.contributor.authorФіліпцова К. А.
dc.contributor.authorFiliptsova K.
dc.contributor.authorПільова С. Г.
dc.contributor.authorPilova S.
dc.contributor.authorБандура В. А.
dc.contributor.authorBandura V.
dc.date.accessioned2025-02-10T13:37:31Z
dc.date.available2025-02-10T13:37:31Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionОсновні положення концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання // Буховець Б. О., Філіпцова К. А., Пільова С. Г., Бандура В. А. // Olympicus. 2024. №3. С. 19-27. URL: https://olympicus.pdpu.edu.ua/index.php/olympicus/article/view/116/109 (дата звернення: 10.02.2025).
dc.description.abstractАктуальність проблеми. У науковій спільноті констатується тенденція до погіршення стану фізичної підготовленості школярів із порушенням зору. Можливо припустити, що обумовлено використанням в адаптивному фізичному вихованні традиційних методів, які базуються на використанні застарілих підходів. Мета роботи – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально підтвердити ефективність впровадження концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання. Результати. Базис представленої концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання становить взаємозв’язок підходів. Для реалізації теоретичних концептуальних положень виникла необхідність розробки програми корекції моторних порушень школярів із депривацією зору у процесі адаптивного фізичного виховання, що реалізовувалась з урахуванням віку та спеціальної медичної групи досліджуваних. Характеристика суб’єктивних і об’єктивних передумов, відокремлення специфічних особливостей їх формування і змісту під час реалізації констатувального експерименту також стало підґрунтям для визначення та екскурсії грудної клітини серед загальної вибірки учасників експерименту. Представлення змін у фізичній підготовленості досліджуваних наочно демонструє зменшення частки дітей, які на низькому рівні виконували тест на швидкість та спритність з 50% до 20%. Відмічається тенденція до підвищення відсотку досліджуваних, які за виконання човникового бігу отримували достатні оцінки (з 20% до 40%). Висновки. Отримані дані в ході дослідження підтверджують ефективність розробки концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання. Доведено шляхом статистичного порівняння результатів діагностики до та після експерименту, що у досліджуваних значущими є зміни у фізичному розвитку та фізичній підготовленості. основних положень представленої програми. Статистична перевірка даних виявила значущу позитивну динаміку зростання антропометричних параметрів довжини тіла, ОГК на вдиху та екскурсії грудної клітини серед загальної вибірки учасників експерименту. Представлення змін у фізичній підготовленості досліджуваних наочно демонструє зменшення частки дітей, які на низькому рівні виконували тест на швидкість та спритність з 50% до 20%. Відмічається тенденція до підвищення відсотку досліджуваних, які за виконання човникового бігу отримували достатні оцінки (з 20% до 40%). Висновки. Отримані дані в ході дослідження підтверджують ефективність розробки концепції застосування фізкультурно-оздоровчої технології для школярів із порушенням зору в процесі адаптивного фізичного виховання. Доведено шляхом статистичного порівняння результатів діагностики до та після експерименту, що у досліджуваних значущими є зміни у фізичному розвитку та фізичній підготовленості.
dc.identifier.issn2786-7943
dc.identifier.urihttp://193.186.15.27:4000/handle/123456789/763
dc.language.isoother
dc.publisherДЗ «Південноукраїнський педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» ; Видавничий дім «Гельветика»
dc.subjectпорушення зору
dc.subjectконцепція
dc.subjectфізична підготовленість
dc.subjectфізичні якості
dc.subjectфізичний розвиток
dc.subjectмоторні порушення
dc.subjectпрограма
dc.subjectvisual impairment
dc.subjectconcept
dc.subjectphysical fitness
dc.subjectphysical qualities
dc.subjectphysical development
dc.subjectmotor impairments
dc.subjectprogram
dc.titleОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ЗАСТОСУВАННЯ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМ ЗОРУ В ПРОЦЕСІ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
dc.title.alternativeBASIC PROVISIONS OF THE CONCEPT OF THE APPLICATION OF PHYSICAL AND HEALTH TECHNOLOGY FOR SCHOOLCHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN THE PROCESS OF ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION
dc.typeArticle

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
6.pdf
Size:
581.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Статті